Положение о формах обучения
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о формах обучения в ЧОУ «Городенская Православная гимназия»
(наименование образовательной организации)
(далее – Положение) разработано в соответствии со следующим.
1.1.1. Нормативно-правовыми актами и методическими документами федерального уровня:
− Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
− Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 30.08.2013 № 1015;
− Порядком применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденным приказом Минобрнауки от 23.08.2017 № 816;
− Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Минобрнауки от 29.08.2013 № 1008;
− Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373;
− Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897;
− Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413;
− Порядком организации получения образования обучающимися, нуждающимися в длительном лечении, представленном в письме Минобрнауки от 31.08. 2015 № ВК-2101/07;
− Методическими рекомендациями по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий, направленными письмом Минобрнауки от 10.12.2012 № 07-832.
1.1.2. Уставом и локальными нормативными актами ЧОУ «Городенская Православная гимназия» (далее – гимназия).
1.2. Настоящее Положение определяет порядок:
– реализации в гимназии принципа свободы выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создания условий для самореализации каждого человека, свободного развития его способностей;
– реализации права выбора форм обучения обучающимися и родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.
1.3. В Положении используются следующие понятия, термины и сокращения:
– индивидуальный учебный план (далее – ИУП) – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося;
– очная форма обучения – форма обучения, предполагающая посещение обучающимися занятий, проводимых в гимназии, в объеме, предусмотренном учебным планом и (или) планом внеурочной деятельности, в рамках осваиваемой образовательной программы соответствующего уровня общего образования;
– очно-заочная форма – форма обучения, предполагающая систематические аудиторные занятия (уроки, лекции, семинары, практические занятия и пр.) и самостоятельную подготовку в объеме, предусмотренном учебным планом и (или) планом внеурочной деятельности, в рамках осваиваемой образовательной программы соответствующего уровня общего образования;
– заочная форма – форма обучения, предполагающая самостоятельную подготовку и допускающая аудиторные занятия в объеме, предусмотренном учебным планом и (или) планом внеурочной деятельности, в рамках осваиваемой образовательной программы соответствующего уровня общего образования;
– дистанционные образовательные технологии – образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников;
– электронное обучение – организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников;
– самостоятельная работа – индивидуальная или коллективная учебная деятельность, осуществляемая без непосредственного руководства педагогических работников.
В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или) дополнения.
2. Формы обучения
2.1. Обучение в гимназии реализуется в очной, очно-заочной и заочной формах в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися с учетом индивидуальных потребностей и возможностей личности обучающегося, состояния его здоровья.
Объем обязательных занятий педагогических работников с обучающимися:
– по очной форме обучения определяется и учебным планом гимназии с учетом требований ФГОС соответствующего уровня общего образования;
– очно-заочной форме обучения устанавливается приказом гимназии по учащемуся, по согласованию с родителями (законными представителями) и составляет не менее 10 % от очной формы обучения;
– заочной форме обучения – в объеме необходимом для подготовки к аттестации за учебный период (четверть, полугодие) и составляет не менее 2 часов по каждой дисциплине учебного плана.
2.2 Сроки получения общего образования (соответствующего уровня) в зависимости от формы обучения (по очной, очно-заочной и заочной формам) установлены ФГОС по конкретным уровням общего образования.
Начало учебного года при реализации общеобразовательной программы соответствующего уровня общего образования в гимназии может переноситься в очно-заочной форме обучения не более чем на один месяц, в заочной форме обучения – не более учебной четверти. Окончание учебных периодов и учебного года для очно-заочной и заочной форм обучения определяется общим учебным графиком гимназии очной формы обучения.
2.3. Независимо от формы обучения (очной, очно-заочной и заочной) содержание начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также дополнительного образования определяется соответствующими образовательными программами, разрабатываемыми и утверждаемыми гимназией самостоятельно.
2.4. При реализации общеобразовательных программ во всех формах обучения могут использоваться различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
2.5. Допускается сочетание различных форм обучения и форм получения образования. Обучающимся, осваивающим образовательные программы общего образования, независимо от формы обучения (очной, очно-заочной и заочной) предоставляется право пользования всеми ресурсами гимназии и ее инфраструктурой.
2.6. По желанию обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося возможен переход на другую форму обучения. Перевод осуществляется при наличии вакантных мест в гимназии по данной форме обучения и оформляется приказом директора.
2.7. Педагогический совет имеет право рекомендовать родителям (законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося изменить форму обучения в случае возникновения трудностей с освоением ученых программ при обучении по выбранной форме.
3. Порядок выбора обучающимися (родителями) формы обучения
3.1. Обучающийся самостоятельно выбирает форму обучения при условии получения основного общего образования или после достижения 18 лет.
До достижения указанных условий выбор формы обучения осуществляется родителями (законными представителями) обучающегося. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося формы обучения учитывается мнение ребенка, а также рекомендации ПМПК при их наличии.
3.2. Обучающийся, освоивший программу основного общего образования, совершеннолетний обучающийся или родители (законные представители) обучающихся имеют право на выбор формы обучения по конкретной образовательной программе при приеме в гимназию, а также во время обучения в гимназии.
3.3. Выбор формы обучения осуществляется по личному заявлению обучающегося или родителей (законных представителей) обучающегося.
3.4. Изменение формы обучения осуществляется приказом директора на основании заявления обучающегося, родителей (законных представителей).
4. Организация образовательной деятельности по очной форме обучения
4.1. Освоение общеобразовательных программ по очной форме обучения предполагает обязательное посещение обучающимися учебных занятий по предметам учебного плана согласно календарному учебному графику. Основной формой организации учебной деятельности по очной форме обучения является урок, занятие внеурочной деятельности.
4.2. Обучающиеся, осваивающие образовательные программы общего образования по очной форме обучения, проходят промежуточную аттестацию по всем предметам учебного плана и курсам внеурочной деятельности в соответствии с Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, согласно установленному графику.
4.3. Обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий плана внеурочной деятельности в порядке, установленном локальными нормативными актами гимназии.
5. Организация образовательной деятельности по очно-заочной и заочной формам обучения
5.1. При обучении в очно-заочной или заочной форме обучающийся имеет право на обучение по ИУП, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном Положением об индивидуальном учебном плане.
При прохождении обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом его продолжительность может быть изменена с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного учащегося.
5.2. Освоение общеобразовательных программ начального, основного и среднего общего образования в очно-заочной и заочной форме возможно для всех обучающихся, включая:
– нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать гимназию;
– выезжающих в период учебных занятий на учебно-тренировочные сборы в составе сборных команд РФ, на международные олимпиады школьников, тренировочные сборы, российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры и т. п.
Группы обучающихся по очно-заочной и заочной формам могут быть укомплектованы из обучающихся различных классов одной параллели.
5.3. При освоении основных общеобразовательных программ соответствующего уровня общего образования в очно-заочной и заочной формах гимназии предоставляет обучающемуся: контактные данные (телефон, адрес сайта, адрес электронной почты), доступ к электронному журналу с текущей информацией о реализации рабочих программ по предметам, перечнем самостоятельных работ с рекомендациями по их выполнению, методическими материалами для выполнения заданий; учебный план, расписание занятий, учебники.
Учащиеся посещают занятия с оговоренной в приказе периодичностью. В целях контроля реализации программ проходят текущий контроль успеваемости по пройденным темам, согласно рабочим программам предметов учебного плана и в соответствии с календарным планированием.
Обучающиеся по данной форме проходят промежуточную аттестацию по всем предметам учебного плана и курсам внеурочной деятельности в соответствии с Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, согласно установленного для очной формы обучения графику.
5.5. Применение очно-заочной формы обучения для реализации плана внеурочной деятельности осуществляется согласно настоящему Положению. При освоении программ внеурочной деятельности в рамках очно-заочной формы обучения могут применяться: виртуальные экскурсии, дистанционные конкурсы и олимпиады, веб-семинары, иные виды учебной деятельности, определенные рабочей программой курса внеурочной деятельности.
5.6. Общая продолжительность каникул для обучающихся по очно-заочной форме устанавливается графиком каникул гимназии.
5.7 Образовательный процесс для заочных групп в гимназии организуется в виде двух экзаменационных сессий. В межсессионный период занятия с обучающимися проводятся дистанционно. Порядок, формы и сроки проведения промежуточной аттестации обучающихся по заочной форме определяются Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
5.8. При заочной форме обучения основной формой организации образовательной деятельности в гимназии являются самостоятельная работа обучающихся, групповые или индивидуальные консультации, зачеты (экзамены).
5.9. Оценка результатов освоения обучающимися образовательных программ при заочной форме обучения предусматривает текущий контроль, промежуточную и итоговую аттестацию.
